湘教数学云数智教材服务平台全国首发 破解课堂教学核心痛点

3月28日，2026岳麓书会暨长沙图书交易会期间，“湘教数学云数智教材服务平台”正式发布。

红网时刻新闻3月29日讯（记者 蔡娟 摄影 李丹 通讯员 黄蓉）当传统数学教材与数智技术深度相融，基础教育课堂教学会发生怎样的改变？3月28日下午，2026岳麓书会暨长沙图书交易会期间，由湖南教育出版社打造的“湘教数学云数智教材服务平台”（以下简称“平台”）正式发布。

作为深度绑定教材的全场景数字化教学服务平台，此次发布标志着湘教版《数学》教材迈入“权威内容+数智技术”深度融合新阶段，为破解数学教学抽象化难题提供了系统性、创新性解决方案。

中南出版传媒集团总编辑谢清风，湘教版高中数学教材执行主编、北京航空航天大学教授李尚志，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民等领导班子成员，以及来自教学一线的教师与教研专家代表共同出席并见证平台首发。

应势而生：打造与教材深度绑定的专属“数字基座”

面对教育科技产品与教材常出现“两张皮”的痛点，平台确立了鲜明的“教材专属”核心定位。它并非泛化的资源库，而是深度嵌入湘教版《数学》教材知识体系，为师生量身打造的全场景数字化服务平台。

湖南教育出版社数学编辑介绍“湘教数学云数智教材服务平台”。

平台精准聚焦数学初高中核心知识点，通过数智教材、数学实验室、AI数学垂类模型三大核心模块构建沉浸式学习环境。“数智教材”集情景动画、可视化交互、课堂游戏及AI助手于一体，让传统课本化身为鲜活的互动伙伴，在趣味探索中激发学习兴趣；“数学实验室”将函数图象变换等过程转化为可互动的动态演示，让“静态公式”变成“动态思维流”；基于“AI数学垂类模型”打造的习题AI助手，则能拆解题目结构，分步讲解引导，帮助学生掌握核心解题方法。此外，平台还汇聚海量优质数字资源，搭建覆盖教材培训、在线教研、专业成长的教师发展支持体系，为教师教学创新与专业提升提供持续动力。

谢清风在致辞中表示，集团始终立足国家战略与湖南发展大局，坚定实施“文化+科技”双轮驱动战略，推动传统教材出版向数字化、智能化、场景化转型。“湘教数学云正是我们践行使命、回应时代之问的关键答卷。我们期待，通过这一平台，每一位教师都能拥有得心应手的教学助手，每一位学生都能获得因材施教的学习体验。”

在随后的产品介绍环节，湖南教育出版社数学编辑系统介绍了平台功能架构、资源体系、教学应用场景与服务模式，全方位展现了平台与教材深度融合、赋能课堂教学的核心优势。

深度融合：以“数智”利器化解课堂教学核心痛点

数学高度抽象、逻辑严密，长期是基础教育教学难点。如何让隐性思维过程显性化，是平台的核心突破方向。

在教学应用分享环节，湖南师大附中双语实验学校备课组长叶云飞结合真实课堂实践，直观展示平台在日常教学中的落地价值。讲解函数图象变换等重难点内容时，教师可直接调用平台内置动态交互工具，通过参数调整实时呈现图象连续变化过程，将抽象公式转化为可视化“动态思维流”，帮助学生清晰理解知识本质与内在逻辑。

这种深度融合不仅体现在技术交互层面，更体现在内容资源的权威性上。平台所有数字资源均基于湘教版《数学》教材体系进行二次研发，由教材编写团队、教研员和一线骨干教师联合把关，确保资源权威、精准、适配课堂。一线教师反馈，平台一站式提供实验工具、配套习题、教学素材，显著提升备课效率与课堂教学效果，让知识传授更高效、素养培育更扎实。“权威内容+数智技术”的深度融合，让数字化教学真正扎根课堂主阵地，助力教学质量稳步提升。

李尚志作专家点评。

作为湘教版高中数学教材执行主编，李尚志在现场作出专业点评。他指出，技术创新必须服务于数学思维培育这一根本，平台将教材编写意图与数智技术可视化优势紧密结合，让数学规律看得见、摸得着，是数字化时代数学教育守正创新的生动实践。这一观点得到现场教育界人士的广泛认同。

责任担当：以公益行动弥合城乡数字鸿沟

发布仪式上，湖南教育出版社同步启动了“湘教数学云公益行动·点亮100所乡村学校”计划，将向全国教育资源相对薄弱的100所乡村学校免费提供平台全年使用权限及配套培训，以数字桥梁输送优质资源，助力教育均衡，彰显国有文化企业的社会责任。

“湘教数学云公益行动·点亮100所乡村学校”公益计划发布。

发布会后，与会嘉宾与教师代表走进产品体验区，实地操作平台各项功能。教师们普遍认为，平台与教材贴合度高、资源权威实用、操作简便高效，是日常教学与备课的优质助手。主办方还为现场参会的一线数学教师开通湘教数学云VIP年会员服务，让数智教学成果直达教学一线。

此次湘教数学云数智教材服务平台的发布，既是湖南教育出版社深耕教育出版主业的务实成果，也是国有文化企业主动服务国家教育数字化战略、以科技赋能传统核心业务的一次关键突破。平台坚持“以教材为根本，以数智为引擎”，探索出一条“向内深度扎根教材，向外切实赋能课堂”的数字化转型新路径，为基础教育数字化发展提供了具有实践价值的“湖南方案”。