2026“悦科普”暨“讲书吧少年”首站走进南雅求实中学 AI互动点燃课堂

4月10日，2026岳麓书会“悦科普”暨“讲书吧少年”阅读行动首站走进长沙南雅求实中学。

红网时刻新闻4月11日讯（记者 蔡娟 通讯员 唐晓）4月10日，长沙南雅求实中学的礼堂里，同学们或上台分享，或举手表达，现场有专注的聆听，也有踊跃的互动。这是2026岳麓书会“悦科普”暨“讲书吧少年”阅读行动的第一站，标志着今年系列活动正式开启。

今年的首场活动在内容和形式上都有所更新。科普公开课紧扣当下热点，现场加入了AI互动演示；学生讲书与观点辩论相结合，让同学们在表达中碰撞思考。活动让同学们在礼堂里不仅听讲，也能表达、发问、交流。

黑科技课堂：“我们还需要读书吗？”

以《当春晚遇上黑科技》为题，传讲人从2026年春晚舞台上的机器人武术表演切入，引导同学们思考：那些整齐划一的动作，背后是什么在指挥？答案是算法。

传讲人带来《当春晚遇上黑科技》主题分享。

为了让同学们更直观地理解，传讲人现场和同学们一起进行了一场模拟编程游戏、展示如何给机器人编排动作顺序。同学们纷纷举手喊出指令，由后台配合完成，台下笑声不断。

现场，传讲人还进行了AI互动演示。同学们通过线上A系统快速答题，AI实时给出反馈和讲解，就像一位随时在线的“老师”。遇到难题时，AI会一步步引导思考方向；答对了，还会给出延伸知识点。这种即时互动让同学们切身感受到AI辅助学习的便捷。从算法到AIGC技术，再到生活中的AI应用，课堂内容一步步贴近日常。

分享最后，主讲人将话题引向更深一层：当AI越来越强大，人和AI 应该如何共生？这又指向了学习与阅读的意义—不是为了记住知识，而是为了保持思考的能力。

观点接力：轮流上台，亮出想法

“短视频的兴起，是否正在‘杀死深度阅读’？”这是同学们辩论环节的辩题。正反双方轮流上台演讲，发表自己的观点。正方认为，短视频的强刺激内容让青少年越来越难以静心持续阅读。反方则提出，短视频与深度阅读并非对立，关键在于个人的阅读习惯。反方最终胜出，赢得更多共鸣。

辩论环节。

来自2503班的黄语墨同学说：“短视频不是阅读的敌人，而是引导我们走向深度阅读的一把钥匙。真正影响阅读的，从来不是工具，而是使用工具的人。”

AI赋能学习：兴趣从哪里来？

湖南师范大学教育科学学院教授、湖南省教育信息化与智能化高校重点实验室主任刘帅，结合自己在AIED、教育信息化与智能化领域的研究，以“AI赋能中小学生学习兴趣提升”为主题，为同学们带来了一场专题讲座。

湖南师范大学教育科学学院教授、湖南省教育信息化与智能化高校重点实验室主任刘帅带来讲座。

讲座中，刘帅从人工智能如何激发学习兴趣讲起，穿插了同学们提出的问题。“AI都能写作文了，我们为什么还要练笔？”“读完书记不住，是不是白读了？”“怎么判断一个观点值不值得相信？”面对这些问题，教授没有给出简单的“标准答案”，而是结合实验室的真实案例，一一回应。他告诉同学们，阅读和科学研究一样，都是在不确定中寻找方向。

同学们互动踊跃。

互动问答环节，题目全部围绕当天的公开课内容、日常生活以及“阅读与科普”主题展开。同学们踊跃举手抢答，现场气氛热烈。

此次活动由湖南省委宣传部、湖南省新闻出版局、湖南省教育厅、湖南省科学技术协会、湖南省教育学会指导，湖南出版投资控股集团、中南出版传媒集团主办，湖南电子音像出版社、湖南省新华书店、湖南科技传媒集团有限公司、湖南芒果之子文化传媒有限公司承办，湖南省科普作家协会协办。

后续，2026岳麓书会“悦科普”暨“讲书吧少年”阅读行动将走进更多中小学校，让书香与科学之光照亮更多少年成长之路。