送教送培促教研 湖南人民出版社“四维阅读”服务团队走进宁乡

为扎实推进“书香校园”建设，提升区域小学语文教师整本书阅读教学实践能力，近日，湖南人民出版社“四维阅读”服务团队走进宁乡白马桥街道滨江小学，开展整本书阅读送教送培交流活动。

活动邀请长沙麓山国际第二实验小学骨干教师张瑶担任主讲，通过一堂示范课和一次专题讲座，将阅读资源、教学方法与一线课堂相结合，为教师开展整本书阅读教学提供实践参考。

课堂示范：《四维阅读·稻草人》示范课，探索整本书阅读教学路径

示范课以《四维阅读·稻草人》为载体，将阅读资源与课堂教学相结合，让教师直观了解书系在整本书导读中的应用方式，也为后续开展阅读教学提供了具体参考。

张瑶拥有丰富的名著导读课、阅读交流课执教经验。示范课上，她立足学生的阅读实际，充分尊重学生的阅读主体地位，围绕读封面、读目录、品读片段、小组探讨、制订个人阅读计划等环节展开教学，引导学生逐步走近作品。

课堂上，学生积极参与讨论，在阅读与交流中加深对作品的认识。现场教师通过观摩具体教学环节，进一步了解如何将阅读策略融入课堂，以及如何推动阅读从课内导读延伸至课外实践。

专题讲座：走进四维阅读，让整本书阅读真正落地

专题讲座以《四维阅读·稻草人》为案例，围绕“四维是什么、一套书怎么搭、导读怎么上、交流怎么深、日常怎么用”五个问题展开分享。

讲座解读了四维阅读的素养内涵，即读以致知、读以致用、读以修德、读以寻乐，并介绍了由图书、伴读、资源、服务构成的四位一体书系架构。在教学实践层面，张瑶结合具体案例，分享导读课的设计思路、阅读交流课的深化路径，以及整本书阅读融入学校日常教学的方法。

讲座将四维阅读理念与小学语文教学实际相结合，回应一线教师在整本书阅读教学中遇到的实际问题，为教师探索导读、持续阅读与交流分享相衔接的教学路径提供了思路。

以出版资源服务教学，推动整本书阅读走进校园

整本书阅读是落实新课标要求、推进“书香校园”建设的重要内容。对于学校而言，如何选择适合学生的阅读材料、设计有效的阅读活动，并将阅读持续融入日常教学，是推进整本书阅读的重要课题。

湖南人民出版社以优质阅读资源为基础，积极推动书系与一线教学实践相结合，通过送教送培、案例示范、专题讲座等形式，为教师提供教学思路与实践参考，推动阅读资源从书本走向课堂，促进阅读产品的教学应用。

10月27日，湖南人民出版社“四维阅读”服务团队还将在宁乡继续开展送教送培活动，围绕整本书阅读教学开展交流与实践，推动阅读理念与教学方法进一步融入课堂，助力优质阅读资源惠及更多师生。